DOCENTE: Galvano Virginia(maestra de grado)
AREA : prácticas del lenguaje.
AREAS ARTICULADAS: informática y biblioteca.
FUNDAMENTACION
:
Con este proyecto
me propongo lograr que los alumnos y alumnas de tercer grado puedan
adaptar un cuento tradicional, CAPERUCITA ROJA, en una
historieta, evidenciando y plasmando los conceptos básicos de la
historieta, sus características partes y diversas formas, hasta llegar
a la realización de prácticos y variados esquemas para ir afianzando
el lenguaje en sus múltiples presentaciones como medio de
comunicación respondiendo a distintas necesidades comunicativas.
PROPÓSITOS:
*Fomentar la lectura autónoma dando la oportunidad de leer y escuchar.
*Mejorar el dominio del
lenguaje y el léxico.
*Mejorar los niveles de
comprensión lectora, de expresión y comunicación hablada y escrita.
*Regresar la lectura al
terreno curricular,con tiempos, espacios específicos y pautados
dentro del horario escolar.
*Identificar los distintos
tipos de textos
(cuentos,historietas,prosas, poesías instructivos, informativos, etc.)
*Identificar las características de la historieta como medio de expresión gráfica.
*Poder organizar y adaptar
un cuento en historieta ,teniendo en cuenta la intención
comunicativa,la secuencia y la relacion grafica con el texto escrito
en distintas expresiones.
*Manejar de forma
responsable,confiable y autonoma las distintas herramientas
informaticas.
ACTIVIDADES:
*Lectura
autonoma,compartida,individual,en voz baja y en voz alta.
*Seleccion de distintas
adaptaciones de Caperucita :”Caperucita Roja”(cuento
tradicional),”Caperucita roja y su bicicleta naranja”,”El lobo
y caperucita feroz”,”Caperucita verde ,blanca,azul,negra”.
*Comprension
lectora,exposicion oral y escrita.
*Impulsar y fomentar el
dialogo,el debate,intercambio de ideas y opiniones que proponen las
distintas lecturas.
*Presentar,mostrar y
trabajar con distintos tipos de historietas y tiras comicas,ver sus
partes,formas,intenciones y significado.
*Trabajar con guia y de
forma autonoma la herramienta informatica ,la NET,y sus distintos
programas.
PRODUCTO
FINAL: una historieta digital.
EVALUACIÓN: permanente
y constante,sobre el trabajo escrito y oral.
DOCENTE: Galvano Virginia(maestra de grado)
AREA : prácticas del lenguaje.
AREAS ARTICULADAS: informática y biblioteca.
FUNDAMENTACION
:
Con este proyecto
me propongo lograr que los alumnos y alumnas de tercer grado puedan
adaptar un cuento tradicional, CAPERUCITA ROJA, en una
historieta, evidenciando y plasmando los conceptos básicos de la
historieta, sus características partes y diversas formas, hasta llegar
a la realización de prácticos y variados esquemas para ir afianzando
el lenguaje en sus múltiples presentaciones como medio de
comunicación respondiendo a distintas necesidades comunicativas.
PROPÓSITOS:
*Fomentar la lectura autónoma dando la oportunidad de leer y escuchar.
*Mejorar el dominio del
lenguaje y el léxico.
*Mejorar los niveles de
comprensión lectora, de expresión y comunicación hablada y escrita.
*Regresar la lectura al
terreno curricular,con tiempos, espacios específicos y pautados
dentro del horario escolar.
*Identificar los distintos
tipos de textos
(cuentos,historietas,prosas, poesías instructivos, informativos, etc.)
*Identificar las características de la historieta como medio de expresión gráfica.
*Poder organizar y adaptar
un cuento en historieta ,teniendo en cuenta la intención
comunicativa,la secuencia y la relacion grafica con el texto escrito
en distintas expresiones.
*Manejar de forma
responsable,confiable y autonoma las distintas herramientas
informaticas.
ACTIVIDADES:
*Lectura
autonoma,compartida,individual,en voz baja y en voz alta.
*Seleccion de distintas
adaptaciones de Caperucita :”Caperucita Roja”(cuento
tradicional),”Caperucita roja y su bicicleta naranja”,”El lobo
y caperucita feroz”,”Caperucita verde ,blanca,azul,negra”.
*Comprension
lectora,exposicion oral y escrita.
*Impulsar y fomentar el
dialogo,el debate,intercambio de ideas y opiniones que proponen las
distintas lecturas.
*Presentar,mostrar y
trabajar con distintos tipos de historietas y tiras comicas,ver sus
partes,formas,intenciones y significado.
*Trabajar con guia y de
forma autonoma la herramienta informatica ,la NET,y sus distintos
programas.
FUNDAMENTACION :
Con este proyecto me propongo lograr que los alumnos y alumnas de tercer grado puedan adaptar un cuento tradicional, CAPERUCITA ROJA, en una historieta, evidenciando y plasmando los conceptos básicos de la historieta, sus características partes y diversas formas, hasta llegar a la realización de prácticos y variados esquemas para ir afianzando el lenguaje en sus múltiples presentaciones como medio de comunicación respondiendo a distintas necesidades comunicativas.
PROPÓSITOS:
*Fomentar la lectura autónoma dando la oportunidad de leer y escuchar.
*Mejorar el dominio del lenguaje y el léxico.
*Mejorar los niveles de comprensión lectora, de expresión y comunicación hablada y escrita.
*Regresar la lectura al terreno curricular,con tiempos, espacios específicos y pautados dentro del horario escolar.
*Identificar los distintos tipos de textos (cuentos,historietas,prosas, poesías instructivos, informativos, etc.)
*Identificar las características de la historieta como medio de expresión gráfica.
*Poder organizar y adaptar un cuento en historieta ,teniendo en cuenta la intención comunicativa,la secuencia y la relacion grafica con el texto escrito en distintas expresiones.
*Manejar de forma responsable,confiable y autonoma las distintas herramientas informaticas.
ACTIVIDADES:
*Lectura autonoma,compartida,individual,en voz baja y en voz alta.
*Seleccion de distintas adaptaciones de Caperucita :”Caperucita Roja”(cuento tradicional),”Caperucita roja y su bicicleta naranja”,”El lobo y caperucita feroz”,”Caperucita verde ,blanca,azul,negra”.
*Comprension lectora,exposicion oral y escrita.
*Impulsar y fomentar el dialogo,el debate,intercambio de ideas y opiniones que proponen las distintas lecturas.
*Presentar,mostrar y trabajar con distintos tipos de historietas y tiras comicas,ver sus partes,formas,intenciones y significado.
*Trabajar con guia y de forma autonoma la herramienta informatica ,la NET,y sus distintos programas.
Proyecto subido a la plataforma Integrar, como recurso educativo de interés.
De Caperucita Roja a la historieta por http://recreo08.blogspot.com.ar/2012/06/caperucita-roja.html se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 3.0 Unported.
